Бодалев, А. А.

М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 193 p.

Бодалев, А. А.

М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 193 p.

Закономерности и восприятия и понимания человека как объекта познания, анализ психологической интерпретации личности личностью.

Ч. 2

Ярочкина, Ирина Анатольевна , Попова, Мария Анатольевна , Куртова, Татьяна Олеговна , Матвеева, Наталия Борисовна et al.

2026. — 978-5-09-128510-9. — 85, [2] с. p.

Ч. 2

Ярочкина, Ирина Анатольевна , Попова, Мария Анатольевна , Куртова, Татьяна Олеговна , Матвеева, Наталия Борисовна et al.

2026. — 978-5-09-128510-9. — 85, [2] с. p.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Основной задачей линии УМК «Мир природы и человека» для 1—4-х классов является пропедевтика обучения предметам естествоведческого цикла. Обучающиеся получают первоначальные знания о живой и неживой природе, изучают простейшие взаимосвязи, существующие между миром природы и человека, учатся наблюдать, анализировать, взаимодействовать с окружающим миром, проявлять интерес и бережное отношение к живому

Ч. 1

Ярочкина, Ирина Анатольевна , Попова, Мария Анатольевна , Куртова, Татьяна Олеговна , Матвеева, Наталия Борисовна et al.

2026. — 978-5-09-128200-9. — 63, [1] с. p.

Ч. 1

Ярочкина, Ирина Анатольевна , Попова, Мария Анатольевна , Куртова, Татьяна Олеговна , Матвеева, Наталия Борисовна et al.

2026. — 978-5-09-128200-9. — 63, [1] с. p.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Основной задачей линии УМК «Мир природы и человека» для 1—4-х классов является пропедевтика обучения предметам естествоведческого цикла. Обучающиеся получают первоначальные знания о живой и неживой природе, изучают простейшие взаимосвязи, существующие между миром природы и человека, учатся наблюдать, анализировать, взаимодействовать с окружающим миром, проявлять интерес и бережное отношение к живому

Кузнецова, Людмила Анатольевна

Просвещение, 2026. — 978-5-09-128281-8. — 102, [1] с. p.

Кузнецова, Людмила Анатольевна

Просвещение, 2026. — 978-5-09-128281-8. — 102, [1] с. p.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В доступной форме учебник рассказывает о труде, формирует представления школьников об окружающем предметном мире, расширяет их знания о рукотворном мире как результате трудовой деятельности человека, знакомит с видами ручного труда, учит работать с природными материалами, пластилином, бумагой, нитками. В учебнике представлены образцы творческих заданий, которые должны быть предложены обучающимся в виде раздаточного материала, заготовленного учителем самостоятельно или на основе материалов, размещённых на страничке учебника на сайте издательства. В состав учебно-методического комплекта по ручному труду входит рабочая тетрадь в двух частях, в которой представлены графические материалы в виде схем для контроля и предметных операционных планов, способствующих созданию условий для подготовки детей к выполнению практических заданий и для формирования и закрепления общетрудовых умений и навыков

Громова, Надежда Петровна, Белякова, Галина Алексеевна, Суматохин, Сергей Витальевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127985-6. — 271 с. p.

Громова, Надежда Петровна, Белякова, Галина Алексеевна, Суматохин, Сергей Витальевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127985-6. — 271 с. p.

Учебник «Биология. 7 класс. Углублённый уровень» предназначен для учащихся, проявляющих повышенный интерес к изучению биологии. Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» 7 класса для углублённого уровня. Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. В учебнике рассмотрены строение, многообразие и жизнедеятельность бактерий, архей, простейших, растений, а также их значение в природе и жизнедеятельности человека. Книга включает теоретический материал и задания, направленные на разноплановую работу с текстом, таблицами, схемами, иллюстративным рядом. В конце каждой главы даны ситуационные задачи (кейсы). Основной материал параграфов расширяет рубрика «Для любознательных». Работа с пособием формирует интерес к предмету, развитию умений сравнивать, анализировать, делать выводы, и предлагать научные способы решения различных проблем, проводить биологический эксперимент и др.

Питерских, Алексей Сергеевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127857-6. — 175 с. p.

Питерских, Алексей Сергеевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127857-6. — 175 с. p.

Учебник раскрывает содержание модуля «Изображение в синтетических, экранных видах искусства и художественная фотография» (вариативный) в соответствии с Примерной рабочей программой основного общего образования «Изобразительное искусство (для 5—7 классов образовательных организаций)». В учебнике раскрываются особенности творческой работы художника в театре, кино, на телевидении — основы сценографии, азбука киноязыка, особенности операторского мастерства, использование компьютерных технологий. Изучение своеобразия образно-выразительного языка театра, кино и телевидения, их жанрового разнообразия, роли в жизни человека поможет развитию у учащихся художественного мышления, эстетического восприятия. По каждой теме предлагается система практических художественно-творческих заданий (создание декораций и костюмов к спектаклям; фотосъёмка серии натюрмортов, пейзажей и портретов; съёмка видеоэтюдов, видеорепортажей и видеосюжетов; освоение основ монтажа; создание анимационных мини-фильмов), а также исследовательских проектов и обобщающих вопросов

Вулф, Вирджиния

АСТ. — 978-5-17-133579-3. — 317, [2] с. p.

Вулф, Вирджиния

АСТ. — 978-5-17-133579-3. — 317, [2] с. p.

Молодой дворянин Орландо - фаворит Елизаветы I. Ero дни проходят в шумном веселье королевского двора, и на смертном одре королева просит его оставаться вечно молодым. В поисках приключений и себя Орландо гонится за мечтой сквозь века: елизаветинская Англия, посольство короля Карла в Константинополе, странствия с цыганским табором и возвращение в Англию начала двадцатого века. «Орландо» - своеобразная «визитная карточка» Вулф, «золотое сечение» ее уникального литературного стиля. История бессмертного, нестареющего человека, с легкостью меняющего не только эпохи и страны, но даже и собственный пол

Дробышевский, Станислав Владимирович

Бомбора, 2026. — 978-5-04-229918-6. — 302 с., [12] л. цв. ил. p.

Дробышевский, Станислав Владимирович

Бомбора, 2026. — 978-5-04-229918-6. — 302 с., [12] л. цв. ил. p.

Как от зверька, похожего на тупайю, эволюция пришла к человеку? Палеоантрополог Станислав Дробышевский, предлагает читателям необычный путеводитель по тропам и развилкам эволюционных приключений человека. Вы узнаете, почему шустрые галаго и ядовитые лори пошли своими затейливыми путями, а массивные парантропы, при всей их силе, оказались в тупике, увидите, как климат и жесткая конкуренция превращали обезьян-проконсулов в наших прямых предков, а мартышкообразных — в хозяев саванн. Почему гиббоны стали непревзойденными акробатами, а могучие неандертальцы в итоге уступили место нам, сапиенсам? На страницах книги оживают кениапитеки, мигрировавшие в Европу, австралопитеки, сделавшие первые шаги к прямохождению, и загадочные денисовцы, оставившие след в нашей ДНК. Заглядывая в глубину эволюции, автор задает вопрос: как изменится человек разумный, когда древняя биология встретится с меняющими людей технологиями? Без занудства, с научной точностью

Саган, Карл

Альпина нон-фикшн, 2021. — 978-5-00139-428-0. — 513, [1] с. p.

Саган, Карл

Альпина нон-фикшн, 2021. — 978-5-00139-428-0. — 513, [1] с. p.

«Контакт»—научно-фантастический роман, написанный знаменитым астрофизиком и популяризатором науки Карлом Саганом. Сначала это казалось невозможным—радиосигнал, который поступал не с Земли, а из далекого космоса. Но после расшифровки сигнала то, что казалось невозможным, стало устрашающим. В сигнале содержится информация о том, как создать машину, которая может отправиться к звездам; машину, которая может переместить человека сквозь пространство, на самую удивительную встречу в истории человечества. Кто или что там? Роман был экранизирован режиссером Робертом Земекисом в 1997 году, главные роли в фильме исполнили Джоди Фостер и Мэттью Макконахи

Пупышев, Сергей Львович

Северное сияние, 2024. — 978-5-904478-48-3. — 342, [1] с. p.

Пупышев, Сергей Львович

Северное сияние, 2024. — 978-5-904478-48-3. — 342, [1] с. p.

Эта книга о Севере — куда попадает волей судьбы потрёпанный жизнью главный герой. Именно здесь, в суровом краю, происходит его перерождение. У каждого человека должно быть своё сакральное место, своя Великая Пустошь, где можно отрешиться от сумасшедшего ритма жизни, и подумать — как он жил, кто он такой. В романе я вспомнил то суровое время, через которое в молодости прошло моё поколение — рождённое в шестидесятые. В нём почти нет выдуманных персонажей. Каждый из героев реален и живёт в романе под своим именем, лишь некоторые имена я решил изменить. Многие из них безвременно ушли, другие и до сих пор здравствуют. Эта книга о величайшем и самом искреннем состоянии человека — об одиночестве

Тертычная, Екатерина

АСТ, 2026. — 978-5-17-182599-7. — [136] с. p.

Тертычная, Екатерина

АСТ, 2026. — 978-5-17-182599-7. — [136] с. p.

«Я в домике»— это история о взрослении, памяти и принятии. Метафорическое путешествие через страхи, потери и изменения, которые неизбежно приходят с годами. История помогает осознать, что страх, потеря и боль — не делают человека сломанным, а взросление не означает отказ от прошлого, что даже в самые тёмные времена внутренний ребенок продолжает жить, и его не нужно терять, чтобы стать сильным.

Харченко, Н. А., Лихацкий, Ю. П., Харченко, Н. Н.

Москва : Academia, 2003. — 5-7695-1100-1. — 382, [1] p.

Харченко, Н. А., Лихацкий, Ю. П., Харченко, Н. Н.

Москва : Academia, 2003. — 5-7695-1100-1. — 382, [1] p.

Урунтаева, Г. А., Афонькина, Ю. А.

М. : Просвещение, 1995. — 5-09-006457-1. — 291 p.

Урунтаева, Г. А., Афонькина, Ю. А.

М. : Просвещение, 1995. — 5-09-006457-1. — 291 p.

Магура, М. И., Курбатова, М. Б.

Москва : Журнал "Управление персоналом", 2007. — 653 p.

Магура, М. И., Курбатова, М. Б.

Москва : Журнал "Управление персоналом", 2007. — 653 p.