Менделеева, Екатерина Александровна, Сигеев, Александр Сергеевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-130237-0. — 144 с. с.

Менделеева, Екатерина Александровна, Сигеев, Александр Сергеевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-130237-0. — 144 с. с.

Учебно-методический комплект «Основы химии для медицинских классов» обеспечивает реализацию предпрофильного обучения на углублённом уровне в 7 классе. Учебник включает теоретический материал с опорой на знания школьников в области естественных наук и их личный опыт, задания на разноплановую работу с текстом и ситуационные задачи (кейсы), демонстрационный и проводимый учащимися химический эксперимент. Работа с учебно-методическим комплектом будет способствовать формированию интереса к предмету и таких умений, как умение сравнивать, анализировать и делать выводы, объяснять природные явления и предлагать научные способы решения различных проблем, проводить химический эксперимент и др. Особое внимание уделено роли химии в различных областях медицины. Учебник включает темы: «Химин - науки о веществах», «Из чего состоят вещества?» и «Вещества природные и синтетические». Книга содержит цифровое дополнение. Учебник также может быть использован в рамках внеурочной деятельности. Книга адресована учащимся и педагогам

Ч. 2

Куличенко, Татьяна Владимировна, Костюк, Георгий Петрович, Дежурный, Леонид Игоревич

2026. — 978-5-09-128080-7. — 236 с. с.

Ч. 2

Куличенко, Татьяна Владимировна, Костюк, Георгий Петрович, Дежурный, Леонид Игоревич

2026. — 978-5-09-128080-7. — 236 с. с.

Материал учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» направлен на освоение учащимися 8—9 классов общеобразовательных организаций практических навыков поведения в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Учащиеся не просто узнают о том, как не попасть в беду, но и приобретут навыки поведения при возникновении трудных и опасных ситуаций, которые помогут им сохранить свою жизнь и здоровье и того, кто рядом. Особое внимание уделено формированию культуры безопасной жизнедеятельности, основанной на принципе: «Чем вероятнее наступление негативного события, чем больше его риск, тем выше должны быть меры защиты». Структура учебника выстроена по модульному принципу. В Приложении к учебнику подробно описаны правила оказания первой помощи при неотложных состояниях. Большое количество иллюстраций и инфографики, а также дополнительных материалов межпредметного характера позволят обучающимся освоить необходимые знания по курсу и сформировать культуру безопасной жизнедеятельности в повседневной жизни. Учебник разработан в соответствии с современной Концепцией преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (24.12.2018 г.), его содержание в полной мере учитывает требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г.NN5 Материал по первой помощи обновлён в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации № 220н от 03.05.2024 г. «Об утверждении Порядка оказания первой помощи».

Ч. 1

Приорова, Елена Михайловна, Позднякова, Ольга Вячеславовна, Рудаков, Дмитрий Павлович

2026. — 978-5-09-128079-1. — 254 с. с.

Ч. 1

Приорова, Елена Михайловна, Позднякова, Ольга Вячеславовна, Рудаков, Дмитрий Павлович

2026. — 978-5-09-128079-1. — 254 с. с.

Материал учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» направлен на освоение учащимися 8—9-х классов общеобразовательных организаций практических навыков поведения в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Учащиеся не просто узнают о том, как не попасть в беду, но и приобретут навыки поведения при возникновении трудных и опасных ситуаций, которые помогут им сохранить свою жизнь и здоровье и того, кто рядом. Особое внимание уделено формированию культуры безопасной жизнедеятельности, основанной на принципе: «Чем вероятнее наступление негативного события, чем больше его риск, тем выше должны быть меры защиты». Структура учебника выстроена по модульному принципу. В Приложении к учебнику подробно описаны правила оказания первой помощи при неотложных состояниях. Большое количество иллюстраций и инфографики, а также дополнительных материалов межпредметного характера позволят обучающимся освоить необходимые знания по курсу и сформировать культуру безопасной жизнедеятельности в повседневной жизни

Комарова, Софья Вадимовна, Александрова, Елена Леонидовна

Просвещение, 2026. — 978-5-09-129008-0. — 111 с. с.

Комарова, Софья Вадимовна, Александрова, Елена Леонидовна

Просвещение, 2026. — 978-5-09-129008-0. — 111 с. с.

Учебное пособие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы по предмету «Основы социальной жизни» в предметной области «Человек и общество» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Материал учебного пособия ориентирует на повышение самостоятельности школьников в решении повседневных бытовых вопросов. При выборе тем сделан акцент на создании условий для уточнения и обогащения представлений учащихся о различных объектах социальной инфраструктуры своей местности (объекты социально-культурного назначения, сферы услуг, торговли). Рекомендуемые в учебном пособии формы организации деятельности школьников способствуют расширению речевых и коммуникативных возможностей семиклассников, в том числе посредством использования в учебном процессе проектов, экскурсий, практических работ. Границы России даны на октябрь 2022 г.

Карапетян, С. С.

Москва : [б. и.], 2003. — 23 с.

Карапетян, С. С.

Москва : [б. и.], 2003. — 23 с.

Гофман, И.П.

Москва : Государственное научно-техническое издательство литературы по черной и цветной металлургии, 1948

Гофман, И.П.

Москва : Государственное научно-техническое издательство литературы по черной и цветной металлургии, 1948

Кудинов, Ю. И., Пащенко, Ф. Ф., Келина, А. Ю.

СПб. : Лань, 2011. — 978-5-8114-1152-8. — 350 с.

Кудинов, Ю. И., Пащенко, Ф. Ф., Келина, А. Ю.

СПб. : Лань, 2011. — 978-5-8114-1152-8. — 350 с.

Чернявский М.Н.

978-5-4061556-4-6

Чернявский М.Н.

978-5-4061556-4-6

В Годовом отчете Банка Финляндии за 2010 г. характеризуются реализация денежно-кредитной политики в еврозоне и Финляндии, банковский сектор, платежные системы, инвестиционная деятельность, управление рисками и корпоративное управление, обеспечение стабильности и эффективности финансовой системы, эмиссионно-кассовая деятельность и др. Представлена финансовая отчетность.

В Годовом отчете Банка Финляндии за 2007 г. характеризуются денежно-кредитная и экономическая политика, банковские и международные операции (платежи, инвестиционная деятельность, управление рисками), финансовые рынки, статистическая и эмиссионно-кассовая деятельность, система управления, кадровая политика и др. Представлена финансовая отчетность.

Ч. 2

Плешаков, Андрей Анатольевич, Крючкова, Елена Алексеевна

2026. — 978-5-09-127767-8. — 159 с. с.

Ч. 2

Плешаков, Андрей Анатольевич, Крючкова, Елена Алексеевна

2026. — 978-5-09-127767-8. — 159 с. с.

Учебник «Окружающий мир» входит в образовательную систему «Школа России». Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и мета предметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Ч. 1

Плешаков, Андрей Анатольевич

2026. — 978-5-09-127766-1. — 159 с. с.

Ч. 1

Плешаков, Андрей Анатольевич

2026. — 978-5-09-127766-1. — 159 с. с.

Учебник «Окружающий мир» входит в образовательную систему «Школа России». Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и мета предметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Широков, С. В.

Минск : Вышэйшая школа, 2011. — 978-985-06-2006-4. — 349 с.

Широков, С. В.

Минск : Вышэйшая школа, 2011. — 978-985-06-2006-4. — 349 с.

Рассмотрены физические основы ядерных реакторов, процессы диффузии и замедления нейтронов, теория переноса нейтронов. Даны понятия функции ценности нейтронов и сопряженных уравнений реактора. Представлены методы решений критических уравнений реактора. Особое внимание уделено теории гетерогенных реакторов. Для студентов учреждений высшего образования по специальностям «Ядерная физика и технологии», «Ядерная и радиационная безопасность», «Паротурбинные установки атомных электрических станций».

Босова, Людмила Леонидовна, Босова, Анна Юрьевна, Аквилянов, Никита Александрович

Просвещение, 2026. — 978-5-09-128094-4. — 256 с. с.

Босова, Людмила Леонидовна, Босова, Анна Юрьевна, Аквилянов, Никита Александрович

Просвещение, 2026. — 978-5-09-128094-4. — 256 с. с.

Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 287 от 31.05.2021 г. Учебник входит в состав УМК по информатике для 7—9 классов, включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 6 классах или полностью самостоятельно обеспечивать освоение курса информатики в 7—9 классах углублённого уровня (2 ч/нед.). Содержание учебника структурировано по темам «Разработка алгоритмов и программ» (тематический раздел «Алгоритмы и программирование»), «Моделирование» (тематический раздел «Теоретические основы информатики»), «Электронные таблицы» (тематический раздел «Информационные технологии»), «Информационно-коммуникационные технологии в современном мире» (тематический раздел «Цифровая грамотность»)

Лутцева, Елена Андреевна, Зуева, Татьяна Петровна

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127809-5. — 127 с. с.

Лутцева, Елена Андреевна, Зуева, Татьяна Петровна

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127809-5. — 127 с. с.

Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения No 286 от 31.05.2021 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе. Учебник помогает воспитывать уважение к труду, мастерам и результатам их труда, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивает основы творческой деятельности

Питерских, Алексей Сергеевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127857-6. — 175 с. с.

Питерских, Алексей Сергеевич

Просвещение, 2026. — 978-5-09-127857-6. — 175 с. с.

Учебник раскрывает содержание модуля «Изображение в синтетических, экранных видах искусства и художественная фотография» (вариативный) в соответствии с Примерной рабочей программой основного общего образования «Изобразительное искусство (для 5—7 классов образовательных организаций)». В учебнике раскрываются особенности творческой работы художника в театре, кино, на телевидении — основы сценографии, азбука киноязыка, особенности операторского мастерства, использование компьютерных технологий. Изучение своеобразия образно-выразительного языка театра, кино и телевидения, их жанрового разнообразия, роли в жизни человека поможет развитию у учащихся художественного мышления, эстетического восприятия. По каждой теме предлагается система практических художественно-творческих заданий (создание декораций и костюмов к спектаклям; фотосъёмка серии натюрмортов, пейзажей и портретов; съёмка видеоэтюдов, видеорепортажей и видеосюжетов; освоение основ монтажа; создание анимационных мини-фильмов), а также исследовательских проектов и обобщающих вопросов

Босова, Людмила Леонидовна, Босова, Анна Юрьевна

Просвещение, 2025. — 978-5-09-120225-0. — 271 с. с.

Босова, Людмила Леонидовна, Босова, Анна Юрьевна

Просвещение, 2025. — 978-5-09-120225-0. — 271 с. с.

Учебник входит в состав УМК по информатике для 7—9-х классов включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, рабочие тетради, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 5—6-х классах или полностью самостоятельно обеспечивать освоение обязательного курса информатики в 7—9-х классах поддерживая базовую (1 ч нед.) модель изучения предмета на уровне основного обще го образования. Содержание учебника структурировано по темам «Разработка алгоритмов и программ» «Управление» (тематический раздел «Алгоритмы и программирование») «Моделирование как метод познания» (тематический раздел «Теоретические основы информатики») «Электронные таблицы» (тематический раздел «Информационные технологии») «Информационно-коммуникационные технологии в современном обществе» (тематический раздел «Цифровая грамотность»)

Митина, Л. М.

М. : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2003. — 5-89502-453-Х. — 399 с.

Митина, Л. М.

М. : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2003. — 5-89502-453-Х. — 399 с.